piosenka w krainie bajek wszystko się zdarzyć może

III miejsce - Antoni Maciąg w Konkursie Literackim "Trzynastego wszystko zdarzyć się może". Osiągnięcia uczniów rok szkolny 2010/11. II miejsce - Magdalena Pietrus (kategoria 10 -12 lat), III miejsce - Klaudia Sitek (kat. 13 - 15 lat) - konkurs plastyczny "Podaj swą pomocną dłoń - krew darem życia". Piosenka ,, Podróż do krainy bajek” zaprasza Cię do magicznej krainy baśni . ,, Podróż do krainy bajek” Lubimy baśnie smutne i wesołe, to chyba jasne, czemu tak się dzieje, Te smutne niezłą dają życia szkołę, wesołe dają nam nadzieję. Ref: Zabierz nas, zabierz do krainy bajek niezapomniany panie Andersenie, Niechaj przez chwilę, chociaż nam się zdaje, że może każde Wszystko może się zdarzyć, gitara, syntezatory i śpiew: Maciej Danek, muzyka i tekst: Maciej Danek. Kontakt i informacje o autorze: http://danek.net Temat: W krainie baśni i bajek. Podstawa programowa – obszary( 1,3,4,5,8,9,14) Cele ogólne: – poszerzenie słownika czynnego oraz znajomości baśni, – zachęcanie do wypowiadania się na określony temat, – zachęcanie do czynnego uczestnictwa w zabawie, – integrowanie grupy przez wytwarzanie radosnej atmosfery. Cele operacyjne 5. Czarne, twarde jak kamienie, w piecu pali się płomieniem. 6. Za ladą stoi sprzedaje syrop, gdy gardło boli. 7. Rośnie w klasie w doniczce, ale przyznam szczerze, że często mylą go z kolczastym jeżem. 8. U wróbla krótki i ostry u bociana długi, czerwony i prosty. TELETURNIEJ CZAS ZACZĄĆ! Sprawdź, czy znasz odpowiedź na wszystkie nonton film forecasting love and weather sub indo. Napisałam ostatnio cztery recenzje pod rząd, zaczęłam pisać piątą, ale jakoś mi nie szło. Postanowiłam napisać jakiś tematyczny post, bo dawno nie było. Dzisiaj padło na bajki Disney'a. Szczerze mówiąc, nie przepadam za oglądaniem filmów, bo dosyć szybko się nudzę. Ale jest kilka odstępstw od tej reguły. Oprócz kilku filmów, które potrafię policzyć na palcach jednej ręki, kocham właśnie bajki Disney'a. One nigdy mi się nie znudzą! Disney zdecydowanie jest najlepszy na świecie! Niżej przedstawiam Wam 15 bajek, które spodobały mi się najbardziej. Oprócz pierwszej, złotej trójki, kolejność jest ALICJA W KRAINIE CZARÓW Uwielbiałam bawić się w Alicję, udawać, że spadam w dół, znajduję się w Krainie Czarów i biegnę do Szalonego Kapelusznika z Białym Królikiem. A sama Kraina Czarów fascynuje mnie do dzisiaj. Bajka, w której może zdarzyć się wszystko i nie dziwią Cię nawet najdziwniejsze rzeczy... 14. PIOTRUŚ PAN Piotruś Pan jest pierwszą fikcyjną postacią, w której się zakochałam. I do dzisiaj się to nie zmieniło. Złożyłam mu kiedyś obietnicę, że nigdy nie dorosnę, ale ci! 13. KOPCIUSZEK Kopciuszek, moja ukochana księżniczka ♥ Właśnie sobie uświadomiłam, że od wieków nie widziałam tej bajki! Muszę to nadrobić, Kopciuszek sprawia, że życie jest piękniejsze! 12. TOY STORY O, tej bajki też nie oglądałam już daaawno! I przyznam się szczerze, że nie pamiętam jej za bardzo. Pękałam przy niej ze śmiechu. Świetna! 11. ZAKOCHANY KUNDEL Przepiękna. Po prostu. 10. KRÓLEWNA ŚNIEŻKA Jedna z najpiękniejszych i najmądrzejszych bajek Disney'a. Uwielbiałam bawić się w Śnieżkę. 9. ŚPIĄCA KRÓLEWNA Chyba wszyscy wiedzą, że jestem niepoprawną romantyczką i nie muszę pisać, dlaczego kocham tę bajkę. Niesamowita bajka o sile miłości, a także sile nienawiści... 8. DZWONNIK Z NOTRE DAME Jedna z najmądrzejszych bajek Disney'a o wielkiej miłości, a także o tym, że pozory mylą, wygląd nie jest najważniejszy, bo liczy się to, co mamy w środku. Kocham głównego bohatera, ma piękne serduszko z najprawdziwszego złota - takie dobre i kochane, najpiękniejsze, jakie można mieć! 7. MAŁA SYRENKA Z perspektywy lat zaczęłam inaczej patrzeć na tę bajkę. Kiedyś nie wbiła mnie w fotel i nie wywołała, aż tak wiele uczuć, jak inne dzieła Disney'a. Niedawno odkryłam ją na nowo. Dzisiaj jest dla mnie historią o głębi uczuć, o czymś, co jest tak piękne i niezwykłe, że ciężko przejść obok tego obojętnie. 6. PIĘKNA I BESTIA Bella - jedna z moich bratnich dusz. A bajka jest dla mnie jedną z najbardziej magicznych historii wszech czasów, opowieścią o sile miłości, pokazuje, że nawet bestia ma w sobie wiele ciepła, a pod okropną cielesną powłoką kryje się dobre serce. 5. POCAHONTAS Zawsze podziwiałam Pocahontas. "Wolę umrzeć jutro niż żyć sto lat nie znając Ciebie." 4. KUBUŚ PUCHATEK To zdecydowanie najbardziej urocza z wszystkich bajek ever! Niedawno ktoś zapytał mnie, którą postać z Kubusia Puchatka lubię najbardziej i... po prostu mnie zatkało. Wszystkich kocham, no! "-Puchatku? -Tak Prosiaczku? -Nic- powiedział Prosiaczek biorąc Puchatka za łapkę - Chciałem się tylko upewnić, że jesteś." 3. KRAINA LODU W kinie na Krainie Lodu byłam w poniedziałek z najmłodszą siostrą i zakochałam się bezgranicznie! To moja nowa wielka miłość! Od tego dnia ciągle słucham "Mam tę moc" oraz śpiewam "Ulepimy dziś bałwana?". Mistrzostwo! "- Olaf, topniejesz! - Dla niektórych czasem warto." ♥ 2. ZAPLĄTANI Tę bajkę pierwszy raz obejrzałam dopiero listopadzie zeszłego roku i od tego czasu wracam do niej, gdy tylko mam czas. Roszpunka jest niesamowicie genialna. I przede wszystkim zwariowana - moja bratnia dusza. ,,Boże, Boże, jak ja się stoczyłam!" 1. KRÓL LEW Genialność! Moja ukochana bajka, na której zawsze umieram ze śmiechu i płaczu. Nie dość, że piękna i wzruszająca to jeszcze wartościowa. Gdy nie mam czasu pooglądać Króla lwa to przynajmniej słucham sobie jednej z filmowych piosenek i życie od razu jest piękniejsze. "- Timon, ty płaczesz! - Nie, tylko mam oczy w mokrym miejscu..." Na bajkach Disney'a wychowało się wiele pokoleń. Są piękne, wzruszające i bardzo pouczające. Z każdej wyciągniemy naukę i morał na życie. Oglądać można je w każdym wieku. Są przepełnione miłością i ogromną wiedzą. A jeśli ktoś mi teraz powie, że nie lubi Disney'a to moja patelnia i ja go znajdziemy! A korzystając z tego, że są ferie, mam czas, żeby oglądać cały dniami filmy Disney'a. :) A na koniec jeszcze pięć moich ulubionych piosenek z filmów Disney'a: Witamy w bajkowej krainie! Drogi GoĹ›ciu, znalazĹ‚eĹ› siÄ™ w czarodziejskim Ĺ›wiecie Wirtajek, gdzie czas nie ma znaczenia i wszystko moĹĽe siÄ™ zdarzyć. KrĂłlewny porywajÄ… smoki, zwierzÄ…tka wojujÄ… w lĹ›niÄ…cych zbrojach, rycerze zamieniajÄ… siÄ™ w prosiaczki – czy tak byĹ‚o naprawdÄ™? Dowiesz siÄ™ z naszych wierszykĂłw i bajek. WchodĹş Ĺ›miaĹ‚o, nie zwlekaj, czekajÄ… ciÄ™ z nami przygody o jakich nie Ĺ›niĹ‚eĹ›. Scenariusz zajęcia dla dzieci 3-4 letnichTemat zajęcia: „W krainie bajek i baśni” – opowieść ruchowaObszar z podstawy programowej: wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej ogólny:- rozwijanie sprawności ruchowej dzieciCele szczegółowe:- dz. rozpoznaje muzykę do marszu i biegu- dz. uczestniczy w zabawach ruchowych-dz. słucha poleceń nauczyciela- dz. rozwija wyobraźnię-dz. podejmuje próby samodzielnej zmiany odzieży i opowieść ruchowaForma: z całą grupą, indywidualnaŚrodki dydaktyczne: muzyka do marszu, biegu i podskoków, szum morza, wesoła muzyka, woreczki, ilustracje bajkowych postaci: PINOKIO, KRASNOLUDKI, RYBAK ZE ZŁOTA RYBKĄ, SMOK, WRÓŻKAPrzebieg zajęcia:Część wstępna:1. Powitanie – iskierka Przedstawienie tematu zajęć. Zapraszam Was dzisiaj do „Bajkowej krainy”. Czy macie ochotę spotkać się z postaciami z bajek? Proszę ustawcie się w rzędzie – jeden za drugim i spacerujcie przy główna:3. Zobaczcie kogo spotkaliśmy. To jest Pinokio– pajac z drewna. On nie jest tak zwinny jak wy. Ma sztywne nogi i sztywne ręce. Pokażcie jak porusza się pajacyk. Pajacyki uwielbiają skakać. Umiecie skakać tak jak pajacyki?4. Tutaj mamy krasnoludki. One są małe, ale bardzo pracowite. Codziennie zamiatają podłogę, zmywają talerze, wieszają pranie, podlewają kwiatki. Takie małe, a wykonują tyle różnych czynności. 5. Spójrzcie, co to za starszy pan. To Rybak ze złotą rybką. Pokażcie jak rybka pływała w wodzie, zanim została złowiona. Rybak codziennie pływał łodzią. Musiał się ciężko napracować, bo wiosłowanie wymaga dużo sił. Czy wy potraficie wiosłować? Zamieńcie się teraz w rybaka, który płynie łodzią. Wasze ręce zamienią się w wiosła. 6. Zobaczcie, co to za zwierzę. To smok. Na szczęście on śpi. Jak wiecie z bajek smok był bardzo zły, pożerał nie tylko owce, ale i ludzi. Postarajcie się chodzić cichutko, aby nie zbudzić złego smoka. 7. Już jesteście bezpieczni. Teraz spotkamy się z Wróżką. Wróżka potrafi czarować. Ja będę wróżką i będę was zamieniała w różne przedmioty. Kiedy usłyszycie muzykę, będziecie biegali po sali, a kiedy muzyka przestanie grać , zamienię was np. w dywan. Co robi dywan? Leży i się nie rusza. /kotki/wieszak. Teraz proszę, aby każdy z Was wziął 1 woreczek. Będę teraz zamieniała woreczki w różne przedmioty. Czary-mary, hokus-pokus zamieniam woreczek w czapkę/sznurowadło/domek żółwia (gdzie żółw na domek ?– na plecach)/ Jest już późno i pora wracać do przedszkola. Pewnie jesteście zmęczeni? Żeby było szybciej wrócimy samolotem. Przygotowani do startu start/lecimy/lądujemy. Zakończenie9. Czy podobała Wam się wycieczka? Cieszę się bardzo. Połóżcie się na dywanie i odpocznijcie chwilkę po podróży. Katalog Hanna Nowak, 2011-03-27CzęstochowaZajęcia zintegrowane, ScenariuszeDzień Teatru Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Teatru W Krainie Bajek Scena podzielona na 3 części. Pierwsza to chatka Baby – Jagi (tekturowy domek z namalowanymi farbami sercami z piernika), druga to gęsty las (wycięte z kartonu kontury drzew i krzaków pomalowane na ciemną zieleń), trzecią część zajmuje domek krasnoludków. Przy każdej z nich stoją dzieci grające w scenkach. Są nieruchome, jakby uśpione. Nauczyciel włącza muzykę – piosenka o lesie, lecie, wycieczkach, bajkach... Ukryci wśród widowni mali aktorzy wychodzą na scenę i chodzą śpiewając razem z publicznością. Kiedy piosenka się kończy, dzieci siadają na podłodze, otwierają plecaczki i wyjmują po kanapce. Dziecko I: Mam pyszne kanapki, z żółtym serem. Dziecko II: Czy ty myślisz tylko o jedzeniu? Zobacz, tam, na tym drzewie siedzi sójka. Widzisz ją? Ma błękitne piórka na skrzydełkach. Dziecko III: (trzymając mapkę) Gdzie my w ogóle jesteśmy? Chyba się zgubiliśmy! Dzieci z przerażeniem rozglądają się wokół siebie. Nagle zza krzaków wychodzą pojedynczo kolorowo ubrane dzieci. Ostrożnie podchodzą do grupki turystów. Krasnoludek I: Kim jesteście? Dziecko II: Dziećmi! A wy? Krasnoludek II: Jesteśmy krasnoludkami! Mieszkamy tu, w lesie. Dziecko I: Naprawdę? Przecież krasnoludki istnieją tylko w bajkach! Krasnoludek III: No coś ty! Skrzaty stają w kółku, biorą się za ręce i śpiewają „Krasnoludki”. Krasnoludek I: Chodźcie, pokażemy wam coś! Biorą dzieci za ręce i prowadzą do pierwszej scenki. Wszyscy siadają obok chatki, jeden z krasnoludków klepie po plecach Jasia, Małgosię i Babę – Jagę, po czym szybko dołącza do siedzących dzieci. Przedstawienie „Jaś i Małgosia”. Dziecko III: Znam tę bajkę! Czytała mi ją mama, kiedy byłam mała. Krasnoludek II: Macie ochotę na ciepłe ciasteczka? Dzieci: Tak! Krasnoludek podchodzi do Czerwonego Kapturka i wyciąga mu z koszyczka ciasteczka, podchodzi do dzieci i oglądają razem scenkę ,,Czerwony Kapturek”. Przedstawienie „Czerwony Kapturek” Dziecko I: Czy znacie wszystkie postacie z bajek? Krasnoludek II: Tak! Bo teatr to takie magiczne zjawisko, które jednoczy wszystkich ludzi! Krasnoludek III: Małych i dużych, tych małych i tych starszych! Dziecko II: Ojej, jest strasznie późno! Musimy już wracać! Krasnoludek I: Pokażemy wam drogę. Chodźcie tędy! Dziecko III: Kto to jest? Zza dekoracji wychodzi Królewna Śnieżka. Krasnoludek III: To Królewna Śnieżka. Siądźmy na chwilę i pozwólmy jej opowiedzieć swoją historię. Przedstawienie „Królewna Śnieżka”. Dziecko I: Tak dobrze nam się tu siedzi, ale rodzice będą się martwić. Dziecko II: Bardzo wam dziękujemy! Dziecko III: Mam nadzieję, że jeszcze kiedyś się spotkamy. Krasnoludek II: Na pewno! Wystarczy, że przyjdziecie do teatru. Krasnoludek I: Zobaczycie tam same niezwykłe rzeczy! Dzieci machają na pożegnanie i schodzą ze sceny. Krasnoludki siadają na brzegu sceny, blisko publiczności. Krasnoludek III: Tak, teatr jest magicznym miejscem, Krainą Bajek. Tam wszystko może się zdarzyć. Piosenka "W Krainie Bajek" KONIEC. Opracowała: mgr Hanna Nowak nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej Szkoła Podstawowa nr 24 w Częstochowie Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiW krainie bajek wszystko zdarzyć się może * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Bajki czytane dzieciom bardzo często stanowią punkt wyjścia do podejmowanych działań. Powstają prace plastyczne, dziecięce rymowanki, inscenizacje oraz wiele zabaw zainspirowanych treścią bajek. Włączając się w ogólnopolską kampanię "Cała Polska czyta dzieciom"chcę propagować literaturę dzicięcą, uczyć dzieci słuchania i przeżywania. Czytając dzieciom rozbudzamy ich wyobraźnię i aktywność intelektualną, a atmosfera skupienia sprzyja nawiązywaniu bliskich kontaktów. SCENARIUSZ ZAJĘCIA W GRUPIE DZIECI 5-LETNICHTAMAT: W KRAINIE BAJEK WSZYSTKO SIĘ ZDARZYĆ MOŻECELE OGÓLNE: tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolność kojarzenia, umiejętność skupiania uwagi umożliwienie dziecku dokonywania wyborów i przeżywania pozytywnych efektów własnych działań. integracja grupy poprzez wykorzystanie metod pedagogiki zabawyCELE OPERACYJNE: dzieci potrafią skojarzyć rekwizyt z tytułem bajki potrafią wskazać, co jest niezgodne z treścią bajki odtwarzają treść bajki w formie plastycznej przeliczają oczka na kostce i potrafią przyporządkować odpowiednią cyfręŚRODKI WSPOMAGAJĄCE: nagrania muzyczne, teksty bajek, kostka, kartoniki z cyframi od 1 do 6 w czterech kolorach, obręcze, ilustracje bajek, kuferek z rekwizytami z bajek, materiały plastyczne;PRZEBIEG: Muzyczne powitanie: Pląs "A hej – a ho" (KLANZA) Miło mi jest was powitaćw bajkowej się będziemy bawići czas szybko minie. A hej, a ho – zabawmy się w piosenceA hej, a ho – podajmy sobie ręceA hej, a ho – zrobimy duże kołoA hej, a ho – zatańczymy wesoło. Zaproszenie do słuchania bajek (tekst własny) Czy chcecie posłuchać bajeczki …..to ładnie w kole usiądźcie …..buźka się teraz zamyka ….i cicho, cichutko bądźcie …. Jaka to bajka? – dzieci słuchają fragmentów bajki, wskazują, co jest niezgodne z treścią bajki, podają jej tytuł ( fragmenty bajek z czasopisma "Forum Nauczycieli") Książę stanął przed gankiem domu wdowca, macocha wybiegła mu naprzeciw, zapraszając uprzejmie. Trzy siostry, strojąc skromne minki, usiadły na krzesłach i wyciągnęły przed siebie nogi. Książe zaczął mierzyć pantofelek, który, o dziwo, pasował jak ulał na stopy wszystkich sióstr. Ooo…- zawołał Książę. -Chrr…, chrr…- słychać było głośne chrapanie wilka. Do chatki weszła mała dziewczynka w czerwonej czapeczce. Zbliżyła się do łóżka. Otworzyła szeroko usta i z wielkim apetytem połknęła smacznie śpiącego wilka. Był sobie pewien młynarz, który zostawił swemu kotu w spadku młyn i osła. – To ci dopiero majątek! – westchnął kot. Natychmiast więc wybrał się na zakupy do miasta i sprawił sobie buty. Kocur tak wystrojony z lubością podkręcał wąsa, a sąsiedzi z podziwem mówili: no, no! To co kocur! Nad jeziorem, w swym gnieździe siedziała kaczka, która wysiadywała pisklęta. Nudziła się ogromnie. Aż w końcu jedno po drugim zaczęły pękać jaja i wychodzić z nich piękne kaczuszki. Pozostało tylko jedno jaja. Kaczka niecierpliwie oczekiwała na spóźnialską kaczkę. Wreszcie jajo pękło, a z niego wyskoczył piękny, młody królewicz. Zabawa z kostką "Jaka to bajka? – odgadywanie tytułu bajki na podstawie obrazków. Dzieci losują kolorowe ( czerwone, zielone, żółte, niebieskie) cyferki od 1 do 6 ( w przypadku liczby dzieci : 24) i gromadzą się wokół obręczy w takim samym kolorze. W obręczy znajduje się ilustracja bajki przykryta kartką podzieloną na 6 pól. Rzucamy kostką, wypada np. 2 – dziecko, które ma cyfrę 2, odkrywa pole z numerem 2 i próbuje odgadnąć, jaka to bajka. Jeżeli nie uda się odgadnąć, jaka to bajka rzucamy kostką ponownie, aż do odkrycia wszystkich pól i odgadnięcia tytułu bajki przedstawionej na ilustracji. Taniec integracyjny do francuskiej melodii "Le Bastringlo" (KLANZA) Podczas tańca dzieci naśladują ruchem czarowanie. Czary – mary/ 3x u!Czary– mary/ 3x u! Hokus – pokus ksz ksz / 2x Abra – kadabra /3x u! Zabawa dydaktyczna "Czarodziejski kuferek" (I. Dudzińska "W co i jak się bawić?)Wszyscy razem głośno powtarzają tekst: Ciemno wszędzie, głucho wszędzie ale coś w kuferku będzie. Ja to coś odnajdę sam zręczne palce przecież mam. Raz, dwa, trzy do kuferka idziesz ty! Dziecko, na którym zatrzymały się słowa wyliczanki podchodzi do kuferka, wybiera jeden przedmiot i odgaduje z jakiej bajki pochodzi ten rekwizyt. Rekwizyty do zabawy: lusterko, jabłko, zegar, ziarnko grochu, witaminy, zapałki, pantofelek, rybka, pierniki lub ciasteczka, lampa, muszelka, but. Malowanie farbami - wspólne wykonanie ilustracji do bajek, których tytuły dzieci odgadły pracując w zespołach: Zespół I (kolor zielony) - Kopciuszek Zespół II (kolor żółty) - Czerwony Kapturek Zespół I II(kolor czerwony) – Kot w butach Zespół IV (kolor niebieski) – Brzydkie Kaczątko Taniec integracyjny na pożegnanie (KLANZA) Wszystkim pięknie dziękujemy za wspólną zabawę może znów się zobaczymy razem zatańczymy. I w prawo i w lewo, i w przód i w tył byś długo pamiętał, żeś z nami Marzanna ŁawrynowiczUmieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka

piosenka w krainie bajek wszystko się zdarzyć może